Funny Maths

MENTES BRILHANTES 2011

2011-05-28T17:27:00.002+01:00

MENTES BRILHANTES do AGRUPAMENTO VERTICAL DE LAMEGO

2011-05-28T16:23:00.007+01:00

No dia 26 de Maio realizou-se o concurso matemático MENTES BRILHANTES 2011 na Escola E. B. 2,3 de Lamego.

Participaram 57 alunos em representação dos 3 ciclos do Ensino Básico: 24 do 1.º CEB, 18 do 2.º CEB e 15 do 3.º CEB.

A seguir podemos observar os alunos que se destacaram neste concurso:

FINAL DO CAMPEONATO DO JOGO DO 24: REPORTAGEM

2011-01-24T12:17:00.003Z

CAMPEONATO DO JOGO DO 24: REPORTAGEM

2011-01-24T11:46:00.002Z

Recorda alguns dos momentos desta actividade.

24! UM NÚMERO MUITO "APETECIDO" NA EB 2,3 DE LAMEGO

2011-01-23T21:20:00.012Z

No dia 19 de Janeiro de 2011, mais uma vez, um simples número conseguiu congregar alunos dos 3 ciclos do ensino básico, na E.B. 2,3 de Lamego. Tudo isto aconteceu aquando da realização da XIII edição do Campeonato Interno do Jogo do 24. Participaram 47 alunos do 4º Ano do 1º CEB (EB1 de Avões, EB1 N.º1 -Almacave, EB1 de Medelo, EB1 de Cambres, EB1 de Ferreiros, EB1 de Sande, e EB1 Centro Escolar de Penude), 48 do 5º Ano, 51 do 6º Ano e 39 alunos do 3ºCEB, tendo estes assumido as funções de coordenadores de mesa.

Classificação

UM DESAFIO DE IDADES

2010-10-17T22:46:00.003+01:00

Dois amigos, o Silva e o Sousa, que há muito tempo não se viam, encontram-se e trocam os cartões.
- Já tens três filhos! E que idade têm eles? - perguntou a certa altura o Sousa. - O produto da idades é 36 - respondeu o Silva. - Mas essa informação não é suficiente para que eu os descubra. - De facto ...Olha, a soma das idades é igual ao número daquela porta.
Durante algum tempo o Sousa pensou, até que acabou por exclamar:
- Esses dados ainda não me chegam! -Também cheguei a essa conclusão. Mas sabes, o meu filho mais velho toca piano.
Nessa altura o Sousa disse correctamente a idade dos filhos. Quais eram essas idades?

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NÚMEROS DOMINÓ!

2010-10-14T13:26:00.009+01:00

O Zéfiro descobriu os números dominó. A figura acima e o esquema abaixo mostram os números dominó 2 por 2 e 2 por 3 e que valem 5 e 8, respectivamente.
1. Com base neste esquema, descobre quanto valem os números dominó 2 por 4 e 2 por 5.

2. Consegues prever, e explicar, quanto será 2 por 2008?

3. E quais são os números dominó 3 por 2, 3 por 3 e 3 por 2008?

4. E ainda 2008 por 2008?

Dica: Conta os números de pintas azuis e encarnadas de cada peça correspondente a um número dominó.
in spm
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BOAS FÉRIAS!

2010-06-18T18:28:00.001+01:00

Agora que chegou o fim de mais um ano lectivo, Funny Maths deseja-te a ti e a todos os teus amigos e famiiares ...

Em Setembro regressaremos de novo. Até lá!
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CAMPEONATO DE JOGOS MATEMÁTICOS 2010

2010-06-14T15:44:00.018+01:00

Realizou-se hoje, na E.B 2,3 de Lamego, o Campeonato de Jogos Matemáticos.

Nesta actividade de encerramento do Clube da Matemática participaram 95 alunos (41 do 5.º ano e 54 do 6.º ano) que, durante este ano lectivo, frequentaram assiduamente o Clube.

Em cima podes ver a composição do pódio e as respectivas fotos, para cada um dos jogos disputados (Abalone, Ouri, Quarto e Rummikub).

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MUNDIAL DE FUTEBOL 2010 - ÁFRICA DO SUL

2010-06-13T20:19:00.005+01:00

Para ti que gostas de Futebol, clica na imagem e terás acesso ao calendário deste Mundial de Futebol, pela primeira vez realizado no continente africano.

JOGO OURI

2010-06-12T23:52:00.004+01:00

Jogo Ouri: um forte contributo para o desenvolvimento do pensamento matemático.

Clica na imagem, joga e diverte-te!
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TRÂNSITO e JOGO ...

2010-06-06T21:58:00.005+01:00

Usando operações lógicas, ajuda a levar o carro até à saída.
Diverte-te!
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PART PART WHOLE

2010-05-27T18:36:00.006+01:00

Este é um jogo onde o teu cálculo mental é posto à prova. Tens de ser rápido a pensar e a agir.

Joga e procura atingir o nível mais alto possível.

DIVERTE-TE!

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MATH MAN

2010-05-25T16:15:00.000+01:00

Se tens o Windows Vista, clica simultaneamente na tecla CTRL e na imagem do jogo para abrires um novo separador, sem saíres do "Funny Maths".

1. Leva o "Math Man" de encontro às marcas assinaladas com um ponto de interrogação (?).

2. De seguida, resolve a expressão numérica que surge no rodapé deste jogo.

3. Ajuda o "Math Man" a encontrar o fantasma (ghost) que transporta consigo a solução dessa expressão numérica.

E assim, vais acumular muitos pontos...

DIVERTE-TE!

in Math Games

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JOGO - MATH MOUNTAIN

2010-05-21T13:12:00.006+01:00

Neste jogo tens de escalar até ao topo da montanha.

Para isso terás de responder correctamente a questões de matemática que te vão sendo colocadas.

Podes ter como adversário um colega ou o próprio computador e poderás optar por diferentes níveis de dificuldade.

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NUMBERS - JOGO DE CÁLCULO E PERSPICÁCIA

2010-05-20T09:58:00.008+01:00

Faz desaparecer todos os quadrados!

Como? Tens de clicar nos quadrados cuja soma é igual ao número que te é indicado (pode ser apenas 1 quadrado; podem ser 2, 3 ou mais...).

Nota: Não te esqueças de respeitar o tempo.
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TAREFA MATEMÁTICA - DESCOBRIR A ÁREA

2010-05-18T23:11:00.005+01:00

Tenta tu resolver a tarefa matemática que foi proposta aos alunos do 6.º ano de escolaridade da EB 2,3 de Lamego, aquando do concurso "Mentes Brilhantes 2010".
Clica em "mentes brilhantes 2010" para acederes à tarefa!

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REVÊ ALGUNS MOMENTOS DE "MENTES BRILHANTES 2010"

2010-05-14T21:24:00.006+01:00

ENTRE AS "MENTES BRILHANTES", DESTACARAM-SE:

2010-05-14T18:07:00.013+01:00

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"MENTES BRILHANTES" DO AGRUPAMENTO VERTICAL DE LAMEGO

2010-05-14T17:18:00.007+01:00

Vinte e sete alunos do 4.º ano, doze alunos do 5.º ano e trinta alunos do 6.º ano participaram, na manhã do dia 12 de Maio de 2010, no concurso matemático Mentes Brilhantes 2010.
As sessenta e nove “mentes brilhantes” do Agrupamento Vertical de Lamego, seleccionadas com base no mérito da sua avaliação, tentaram brilhar ao mais alto nível, evidenciando, com enorme afinco, as suas capacidades do domínio da matemática.

PARABÉNS A TODOS OS PARTICIPANTES!

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TESTE INTERMÉDIO DE MATEMÁTICA - 9.º ANO

2010-05-11T12:00:00.002+01:00

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MENTES BRILHANTES 2010

2010-05-08T18:12:00.009+01:00

Na próxima 4.ª feira, 12 de Maio de 2010, irá realizar-se na Escola E.B. 2,3 de Lamego a II Edição do concurso matemático "Mentes Brilhantes".

Na edição deste ano lectivo iremos contar, pela primeira vez, com a participação de alunos do 4º ano de escolaridade do nosso agrupamento de escolas.

Participarão 27 alunos do 1º CEB e 42 alunos do 2º CEB, tendo sido seleccionados com base no mérito da sua avaliação do 2º período.

O concurso contemplará três fases:

1) Jogo do 15;

2) Prova com Questões de Escolha Múltipla;

3) Tarefa matemática

Clica na imagem para treinares o "JOGO do 15".

O Jogo do 15 é um jogo que é disputado por 2 jogadores, jogando um de cada vez. Alternadamente, os jogadores escolhem um número de 1 a 9. Para venceres, tens de obter a soma 15 usando apenas 3 dos números que escolheste. Deves tentar ser tu o primeiro a obter a soma 15, mas não te esqueças de impedir o teu adversário de lá chegar primeiro. Um número só pode ser escolhido uma única vez. BOA SORTE!

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PROVA DE AFERIÇÃO DE MATEMÁTICA - 1º e 2º CEB

2010-05-07T23:16:00.005+01:00

Mais de 230 mil alunos do 4.º e 6.º anos de escolaridade realizaram hoje a Prova de Aferição de Matemática, teste que visa a recolha de dados relevantes sobre os níveis de desempenho dos estudantes no final dos 1.º e 2.º Ciclos do Ensino Básico.

Clica nas imagens para acederes às provas e aos critérios de classificação.

6.º ANO

4º ANO

in Gave

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PROVA DE AFERIÇÃO DE MATEMÁTICA - 2º CEB

2010-05-05T23:16:00.006+01:00

Clica na imagem, entra na prova e resolve-a.

in GAVE
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PROVA DE AFERIÇÃO DE MATEMÁTICA - 1º CEB

2010-05-05T23:06:00.007+01:00

Clica na imagem, entra na prova e resolve-a.

in GAVE
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PROVAS de AFERIÇÃO - 4º e 6º Anos de Escolaridade

2010-05-04T18:54:00.005+01:00

Língua Portuguesa - 5 de Maio de 2010, quarta-feira, 10h00.

Matemática - 7 de Maio de 2010, sexta-feira, 10h00.

As Provas de Aferição de Língua Portuguesa e de Matemática dos 1.º e 2.º Ciclos do Ensino Básico visam avaliar o modo como os objectivos e as competências essenciais de cada ciclo estão a ser alcançados pelo sistema de ensino. A informação que os resultados destas provas fornecem mostra-se relevante para todos os intervenientes no sistema educativo: alunos, pais, encarregados de educação, professores, administração.

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E ASSIM O 1º DIA DE MAIO FICOU LIGADO AO TRABALHADOR ...

2010-05-01T10:09:00.000+01:00

No dia 1º de Maio de 1886, 500 mil trabalhadores saíram às ruas de Chicago, nos Estados Unidos, em manifestação pacífica, exigindo a redução da jornada para oito horas de trabalho. A polícia reprimiu a manifestação, dispersando a concentração, depois de ferir e matar dezenas de operários.

(in Expresso)

TESTE INTERMÉDIO DE MATEMÁTICA - 8º ANO

2010-04-27T22:43:00.005+01:00

Clica na imagem para visualizares a prova.

Critérios de classificação

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25 de ABRIL: O MARCO DA LIBERDADE!

2010-04-24T19:45:00.000+01:00

Clica na imagem e tenta perceber porque se dá tanta importância a este dia.

in Centro de Documentação 25 de Abril - Universidade de Coimbra

UMA FAMÍLIA DE TARTARUGAS

2010-04-24T19:27:00.007+01:00

Num jardim vive uma família de 4 tartarugas.

Pesam em conjunto 16 kg.

A tartaruga mãe pesa metade da tartaruga pai, e as tartarugas filhas pesam, cada uma, metade da tartaruga mãe.

Quanto pesa cada tartaruga?

in Férias Gailivro 5 de Manuel Afonso

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VERIFICA O QUE SABES ...

2010-04-20T15:01:00.008+01:00

Clica nos blocos seguintes e testa os teus conhecimentos.

in ajudaalunos.com
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IMC - ÍNDICE de MASSA CORPORAL

2010-04-06T13:01:00.009+01:00

O índice de massa corporal (IMC) é um valor que traduz a relação entre peso e a altura. Fornece uma indicação relativa ao nosso peso: se estamos dentro dos parâmetros recomendáveis ou se, pelo contrário, temos quilos a mais ou a menos.

O cálculo do IMC é simples: divisão do peso pela altura ao quadrado (kg/cm2). Obtido esse valor, podes comparar o teu IMC actual com o recomendável.

Clica na figura seguinte para teres acesso a uma calculadora do IMC (Índice de Massa Corporal).

Notas importantes:

1) Uma criança nunca deve iniciar uma dieta sem antes consultar o médico;

2) O cálculo do IMC não é válido para as mulheres grávidas.

in DECO PROTESTE

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DIA MUNDIAL DA ACTIVIDADE FÍSICA

2010-04-06T12:42:00.006+01:00

Assinala-se hoje, 6 de Abril, o «Dia Mundial da Actividade Física». Com esta iniciativa pretende-se sensibilizar a população de todo o Mundo para as vantagens desta prática: reduzir o risco das enfermidades como a obesidade, diabetes ou doenças cardiovasculares.

A prática regular da actividade física ajuda a controlar o peso e é um factor estimulante para o equlíbrio físico, psíquico e social, já que as pessoas mais activas são pessoas mais saudáveis e possuem maior e melhor qualidade de vida!

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JOGOS DIDÁCTICOS

2010-04-05T18:02:00.005+01:00

Neste período de fárias da Páscoa, ocupa os teus tempos livres com jogos didácticos.

Clica na imagem e selecciona o jogo.

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PROVA DE AFERIÇÃO - 2º CEB

2010-04-05T00:16:00.002+01:00

Os alunos do 6º ano de escolaridade vão realizar a Prova de Aferição de Matemática no próximo dia 7 de Maio.

Clica nas imagens para treinares as provas de anos lectivos anteriores.

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PROVA DE AFERIÇÃO - 1º CEB

2010-04-05T00:15:00.001+01:00

Os alunos do 4º ano de escolaridade vão realizar a Prova de Aferição de Matemática no próximo dia 7 de Maio.

Clica nas imagens para treinares as provas de anos lectivos anteriores.

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DOMINGO DE PÁSCOA

2010-04-04T23:49:00.002+01:00

Porque hoje é Domingo de Páscoa ...

Sabias que os cristãos começaram a festejar a Páscoa no primeiro domingo depois da primeira lua cheia do Outono (no hemisfério Sul)?
A partir do dia da Páscoa, outras datas comemorativas são estabelecidas: 2 dias antes do domingo de Páscoa é a Sexta-Feira Santa; 40 dias antes é a Quarta-Feira de Cinzas e 41 dias antes é o Carnaval e o Corpus Christi acontece 60 dias depois da Páscoa.
Para sabermos o dia exacto da Páscoa Cristã em cada ano, temos de efectuar uma divisão de números.

O dia da Páscoa varia de ano para ano, por ser uma festa móvel. Para se calcular o dia da Páscoa, utiliza-se o seguinte algoritmo:
1. Divide-se o ano em que estamos por 19 (divisão inteira) e anota-se o resto.
2. Ao resto obtido, na divisão efectuada anteriormente, adiciona-se 1 unidade.

3. O número que se obtém é um “número dourado” que corresponde a uma data específica dada na tabela a seguir (vale para os anos de 1900 a 2199). A Páscoa é celebrada no domingo a seguir a esta data. Caso a data coincida com um domingo, a Páscoa é o próprio dia.

Vejamos o exemplo deste ano de 2010:

1. Dividindo 2010 por 19, obtemos o quociente 105 e o resto 15.

2. Se ao resto 15 adicionarmos 1 unidade, obtemos a soma 16.

3. Consultando a tabela acima dos "números dourados", verificamos que ao número dourado 16 corresponde a data 30 de Março. O Domingo imediatamente a seguir a esta data é precisamente o dia de hoje, 4 de Abril, DOMINGO de PÁSCOA.

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DESAFIO: Sem recorreres ao calendário do próximo ano, procura determinar a data exacta do domingo de Páscoa de 2011.

Um dado que te poderá ser útil: 4 de Abril de 2010 é um Domingo. Como o próximo ano não é bissexto, 4 de Abril de 2011 é uma Segunda-feira.

EXERCÍCIOS INTERACTIVOS: Percentagens

2010-03-12T00:26:00.004Z

Clica na imagem e aplica os teus conhecimentos.

EXERCÍCIOS INTERACTIVOS: Proporcionalidade Directa

2010-03-11T22:58:00.012Z

Clica na imagem e aplica os teus conhecimentos.

CÁLCULO MENTAL

2010-03-02T23:15:00.006Z

Para exercitares e desenvolveres o teu cálculo mental, clica na imagem, joga e diverte-te...

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CAMPEONATO DO JOGO DO 24

2010-02-01T18:19:00.005Z

Recorda alguns dos melhores momentos da XII edição do Campeonato do Jogo do 24 realizado na E.B. 2,3 de Lamego.

24! Um número tão "cobiçado" na E.B. 2,3 de Lamego.

2010-01-28T12:39:00.004Z

No dia 27 de Janeiro de 2010, pela primeira vez, um simples número conseguiu congregar alunos dos 3 ciclos do ensino básico, na E.B. 2,3 de Lamego. Tudo isto aconteceu aquando da realização da XII edição do Campeonato Interno do Jogo do 24.
Participaram 32 alunos do 4º Ano do 1º CEB (6 da EB1 de Avões de Lá, 22 da EB1 N.º1 -Almacave e 4 da EB1 de Sande), 44 do 5º Ano, 53 do 6º Ano e 35 alunos do 3ºCEB, tendo estes assumido as função de coordenadores de mesa.

JOGO de 24 - CAMPEONATO na EB 2,3 LAMEGO

2010-01-13T17:50:00.002Z

Quarta-feira, 27 de Janeiro de 2010

1ª FASE: 8.30h - Refeitório da Escola

2ª FASE: 10.15h- Refeitório da Escola

FASE de APURAMENTO para a FINAL: 10.45h - Refeitório da Escola

FINAL: 12.00h - Auditório da Escola

JOGO do 24 - Cálculo mental posto à prova ...
As combinações seguintes permitem, de acordo com as regras do jogo, chegar ao número 24.

QUADRADO MÁGICO

2010-01-09T18:18:00.009Z

Clica na figura para acederes a alguns desafios, tendo por base o "quadrado mágico".

in nautilus.fis.uc.pt

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CRIPTOGRAMA

2010-01-08T23:05:00.007Z

Cada letra assume um único valor, de 0 a 9.

Determina o valor de cada letra no criptograma seguinte.

Nota: À mesma letra corresponde sempre o mesmo valor.

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2010 ...

2010-01-04T23:34:00.003Z

Funny Maths formula votos de um feliz ano de 2010 para todos os seus visitantes.

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ESTAMOS NO NATAL ...

2009-12-23T23:37:00.006Z

Um santo e FELIZ NATAL para todos os visitantes deste blogue, respectivas famílias e amigos.

Clica na figura e verás uma animação alusiva ao Natal.

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O TELEMÓVEL E, INEVITAVELMENTE, A MATEMÁTICA ...

2009-11-09T12:29:00.005Z

Segue os seguintes procedimentos e obterás um número que muito tem a ver contigo.

Procedimentos:

1. Digita os 3 primeiros algarismos do teu telemóvel (não consideres o indicativo 91, 92, 93, 96, ...);

2. Multiplica por 80, o número de três algarismos obtido anteriormente;

3. Adiciona 1 unidade ao resultado conseguido no procedimento 2. ;

4. Multiplica por 250 o número obtido em 3. ;

5. Ao resultado obtido anteriormente, adiciona-lhe o número composto pelos últimos 4 algarismos do teu telemóvel;

6. Ao resultado obtido anteriormente, volta a adicionar-lhe o número composto pelos últimos 4 algarismos do teu telemóvel;

7. Subtrai 250 ao resultado a que chegaste em 6. ;

8. Divide por 2 o número conseguido no procedimento anterior;

9. Coloca o indicativo (91, 92, 93, 96, ...) imediatamente antes do número que obtiveste em 8.

Observa o número a que chegaste! É ou não um número muito especial para ti e para todos os que gostam de ti?

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EUROMILHÕES: O JOGO MAIS POPULAR NA EUROPA ...

2009-11-08T19:58:00.011Z

A chave do euromilhões é composta por 5 números e por 2 estrelas.

Observa a chave que foi premiada no passado dia 6 de Novembro de 2009:

11 - 19 - 34 - 43 - 45 + 5 - 9

Os 5 números que fazem parte da chave premiada estão entre 50 números (de 1 a 50). A combinação de 5 números " 11 - 19 - 34 - 43 - 45 " é apenas uma entre 2 118 760 possibilidades diferentes.

As 2 estrelas que também fazem parte da chave premiada estão entre 9 números (de 1 a 9). A combinação de 2 estrelas " 5 - 9 " é apenas uma possibilidade entre várias.

1) Regista todas as combinações possíveis de 2 estrelas. Quantas obtiveste?

2) Determina o número de chaves diferentes que é possível formar no euromilhões.

Nota: Utiliza o espaço dos comentários para apresentares as tuas respostas a este desafio.

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BILHETE DE IDENTIDADE: MISTÉRIO do NÚMERO SUPLEMENTAR

2009-11-03T12:28:00.012Z

O famoso dígito do Bilhete de Identidade!

O número em causa, designado por dígito de controlo, visa detectar se não existem erros na identificação de cada cidadão. Tomemos como exemplo o seguinte número de B.I.:

Para verificar a veracidade deste Bilhete de Identidade, procede-se da seguinte forma:

Multiplica-se, da direita para a esquerda, o primeiro algarismo por 1, o segundo por 2, o terceiro por 3, ..., e assim sucessivamente.

De seguida, adicionam-se todos os valores obtidos nas multiplicações anteriores. O resultado desta soma terá de ser múltiplo de 11, isto é, da sua divisão por 11 terá de se obter um número inteiro.

Como se pode observar, não há qualquer problema com a identificação deste cidadão nacional, visto que 176/11=16. Se não se tivesse obtido um número inteiro, o B.I. teria um erro.

in Matemática e Tecnologia (APM)
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FICHA DE TRABALHO - 6.º ANO (CÍRCULO E CILINDRO)

2009-11-03T10:21:00.000Z

DIVIDINDO O PAPEL ...

2009-11-03T09:51:00.000Z

Procura dividir o pedaço de papel de tamanho 5 por 5 com 2 cantos cortados ( figura à esquerda) em 2 partes, ou seja, com apenas um corte. De seguida, procura rearranjar a figura mas agora na forma de um rectângulo de 6 por 4 (figura à direita).

in mycharades.com
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SÓLIDOS GEOMÉTRICOS

2009-11-02T20:25:00.000Z

Clica na imagem e terás um vasto leque de questões interactivas para consolidares os teus conhecimentos sobre sólidos geométricos (5º ano).

in ajudaaalunos.com

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CILINDRO e CÍRCULO

2009-11-01T18:26:00.004Z

Clica na figura para reveres tudo o que aprendeste . Resolve todos os exercícios apresentados para consolidares os teus conhecimentos sobre esta unidade da Matemática do 6º ano.

in blogmatematic.com

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NÚMEROS RACIONAIS - FRACÇÕES

2009-11-01T17:47:00.010Z

Uma diversidade de exercícios interactivos que te permitem consolidar as tuas aprendizagens relativas aos números racionais - fracções.

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CLUBE DE MATEMÁTICA ESTÁ DE VOLTA NA E.B. 2,3 DE LAMEGO

2009-09-24T14:09:00.009+01:00

A EB 2,3 de Lamego, através do Clube da Matemática, vai, uma vez mais, proporcionar a possibilidade de poderes pôr em prática alguns conhecimentos relacionados com a Matemática.
Nesse espaço, vais ter a oportunidade de desenvolver competências como a concentração, a atenção e o desenvolvimento do raciocínio.
As actividades desenvolvidas neste clube pretendem ainda evidenciar o carácter lúdico da MATEMÁTICA.

Consulta o horário de funcionamento deste clube e inscreve-te.

Para mais esclarecimentos, contacta o teu professor de Matemática.

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JOGO GoMad

2009-07-03T12:37:00.008+01:00

Procura arrastar os cubos com a marca "X" para fora do tabuleiro. Para isso, terás de descobrir como tirar os outros blocos (coloridos) do seu caminho. Só conseguirás movimentar os cubos numa direcção (2 sentidos). Tens um tempo limite para realizar essa tarefa.

Ao passares para a fase seguinte, ganhas tempo extra, mas o grau de dificuldade da fase seguinte aumenta.

O jogo termina quando acaba o tempo.

Regista nos comentários a tua maior pontuação no jogo.

Diverte-te!

in www.brincomat.blogspot.com

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SPACE RACER X

2009-06-30T19:44:00.009+01:00

Se tens o Windows Vista, clica simultaneamente na tecla CTRL e na imagem do jogo para abrires um novo separador, sem saíres do "Funny Maths".

Este é um jogo em que, para desviares a nave dos obstáculos que vão surgindo no espaço, terás de efectuar multiplicações.

Podes optar por um de dois tipos de movimento: para a esquerda ou para a direita. Para cada tipo de movimento está associado um produto.

Terás de calcular o produto correspondente, digitar esse valor no espaço em branco e clicar na tecla "enter".

Tens de ser rápido a calcular e a agir.

Joga e procura obter o máximo de pontos!

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SCROLL PUZZLE

2009-06-28T22:38:00.010+01:00

Se gostas de construir puzzles, não hesites ... clica na imagem e diverte-te!

in brincomat.blogspot.com

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PUZZLE ALGÉBRICO

2009-06-25T00:57:00.010+01:00

Este JOGO é uma forma divertida de treinares um tema da Matemática que se designa ÁLGEBRA.

Descobre o número que se esconde por detrás de cada objecto.

A objectos iguais correspondem valores numéricos iguais.

Os números que surgem no final de cada linha e cada coluna correspondem à soma dos valores "escondidos" pelos objectos que se encontram nessas linhas e colunas.
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ROAD BLOCKS GAME

2009-06-23T23:16:00.006+01:00

Clica na imagem para jogares!

Agora que já estás em férias, vamos privilegiar os jogos.

Proponho mais um jogo de estratégia...

Diverte-te a descobrir a estratégia adequada para passares ao nível seguinte.

in www.brincomat.blogspot.com

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BLOXORZ: JOGO de RACIOCÍNIO e de LÓGICA

2009-06-21T14:54:00.007+01:00

Clica na imagem para jogares!

O objectivo deste jogo é fazer com que o bloco de BETÃO caia no buraco que está entre os quadrados. Só assim passarás de nível !

O bloco de BETÃO é controlado pelas setas do teclado.

Lembra-te: antes de moveres o bloco, imagina uma rota segura para atingires o buraco por onde há-de cair o bloco.

Diverte-te!

in brincomat.blogspot.com

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PROVA de AFERIÇÃO de MATEMÁTICA ( 2.º CEB): RESULTADOS NACIONAIS - 6.º Ano

2009-06-21T10:25:00.005+01:00

Estudo comparativo entre 2008 e 2009

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PROVA de AFERIÇÃO de MATEMÁTICA (1.º CEB ): RESULTADOS NACIONAIS - 4.º Ano

2009-06-21T10:17:00.007+01:00

Estudo comparativo entre 2008 e 2009

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EB 2,3 LAMEGO : CLASSIFICAÇÃO nos JOGOS MATEMÁTICOS

2009-06-19T20:24:00.012+01:00

JOGOS MATEMÁTICOS em mais um FINAL DE ANO LECTIVO na EB 2,3 LAMEGO

2009-06-19T01:14:00.015+01:00

Revê alguns dos principais momentos deste evento!

CAMPEONATO DE JOGOS MATEMÁTICOS

2009-06-18T13:11:00.005+01:00

Durante o período da manhã, os alunos da E.B. 2,3 de Lamego tiveram a possibilidade de evidenciar algumas das competências matemáticas ao participarem no Campeonato de Encerramento do Clube de Matemática. "Rummikub", "Abalone", "Quarto" e "Ouri" foram os jogos que integraram este evento.

Os resultados e algumas fotos desta actividade irão, muito em breve, ser publicados neste espaço.

Está Atento!

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JOGOS MATEMÁTICOS

2009-06-14T12:12:00.000+01:00

MATEMÁTICA HUMORADA

2009-06-12T11:45:00.004+01:00

NÚMERO DE PARTIDAS DISPUTADAS

2009-06-11T13:08:00.007+01:00

A Joana e o Ricardo disputaram um jogo no qual são atribuídos 2 pontos por vitória e é retirado 1 ponto por derrota. Inicialmente cada um tinha 5 pontos.
Se o Ricardo ganhou exactamente 3 partidas, e a Joana no final ficou com 10 pontos, quantas partidas terão eles disputado?

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JOGO PLUMBER 2

2009-06-10T15:16:00.018+01:00

Nestes feriados, desafio-te a jogares o PLUMBER2 e a conseguires ultrapassar o maior número possível de níveis.
Poderás utilizar os comentários para indicares o nível que atingiste.

Clica na imagem para jogares!

O objectivo é conseguir montar uma ligação, desde a válvula até ao limite, com as canalizações que te são dadas. Quando a ligação da tubagem estiver completa, roda a válvula e vê o que acontece.

sugerido por brincomat.blogspot.com

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"FUNNY MATHS" e o DIA de PORTUGAL

2009-06-10T00:30:00.005+01:00

DIA de PORTUGAL, de CAMÕES e das COMUNIDADES PORTUGUESAS

Dia de Portugal Jose

in www.catraios.pt

MÉDIA DE IDADES

2009-06-08T15:21:00.006+01:00

Tenho quatro filhos: Carolina, Paula, Sandra e Diogo.

A média das idades das minhas filhas é 11 anos, mas a média das idades dos meus quatro filhos é 10 anos.
Que idade tem o meu filho Diogo?

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OS MAC´s E RESPECTIVOS ANIMAIS

2009-06-07T18:48:00.000+01:00

O velho MacDonald tinha uma quinta tal como o velho MacAlpine e o velho MacManus.

Com as pistas indicadas, consegues descobrir quantas vacas, porcos e cabras tinha cada agricultor na sua quinta?

Pistas:

1. O velho MacDonald tinha mais cabras, mas menos porcos que o velho MacAlpine; ambos tinham mais do que uma vaca.

2. O agricultor que tinha duas vacas tinha três porcos.

3. Cada agricultor tinha 6 animais e diferentes quantidades de cada tipo de animal.

in Matemática6.no.Sapo

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MASTERMIND: COMBINAÇÕES de CORES

2009-06-07T17:36:00.007+01:00

Clica na imagem para jogares!

Podes escolher entre 3 níveis de dificuldade.
Consulta as regras, antes de começares a jogar!
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MONGES vs CANIBAIS

2009-06-05T23:12:00.001+01:00

Clica na imagem e ajuda os 3 monges e os 3 canibais a atravessar o rio...

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"HOME": FILME COM O AMBIENTE EM PANO DE FUNDO

2009-06-05T15:41:00.004+01:00

Vê este maravilhoso filme na Internet.

"HOME foi feito para ti: compartilhá-lo é agir para o bem do planeta."

Yann Arthus-Bertrand

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"FUNNY MATHS" E O AMBIENTE

2009-06-05T11:24:00.001+01:00

Dia Mundial Do Ambiente Jose

NÚMEROS CAPICUA

2009-06-03T22:03:00.006+01:00

O que é um número capicua?

Um número capicua ou número palíndromo é um número que lido da esquerda para a direita ou da direita para a esquerda é igual.

Observa alguns exemplos de números capicua: 77, 434, 6446, 82328.

Para se obter um número capicua, a partir de outro, inverte-se a ordem dos algarismos e adiciona-se com o número dado, um número de vezes até que se encontre um número capicua. Observa o exemplo! Partindo do número 84: 84+48=132; 132+231=363, que é um número capicua.

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DIVERTE-TE COM O "FUNNY MATHS" !

2009-06-01T14:28:00.009+01:00

Clica na imagem para jogares!

Hoje, o "Funny Maths" propõe-te um conjunto de jogos, associando-se, deste modo, ao Dia Mundial da Criança.

in Matemática ao virar da esquina

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EXPRESSÕES NUMÉRICAS COM NÚMEROS INTEIROS

2009-05-31T12:24:00.007+01:00

Clica na imagem e resolve o desafio proposto.

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OPERAÇÕES BÁSICAS DE ARITMÉTICA

2009-05-30T00:00:00.010+01:00

Clica na figura e joga, efectuando cálculos aritméticos.

Procura obter a melhor pontuação.

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INTERSECÇÃO DE CIRCUNFERÊNCIAS

2009-05-28T14:46:00.007+01:00

Dispõe os números 1 a 6 sobre as intersecções por forma que cada circunferência perfaça a mesma soma.

in 100 Jogos Numéricos de Pierre Berloquin
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NÚMEROS IGUAIS, RESULTADOS DIFERENTES ...

2009-05-26T14:14:00.009+01:00

Coloca entre os algarismos "2" os sinais aritméticos + , - , x , : , ( ) , de modo a obteres as igualdades.

in 100 Jogos Numéricos de Pierre Berloquin, sugerido pela Carla Silva do 5º10

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E DEPOIS DAS PROVAS DE AFERIÇÃO ...

2009-05-23T11:53:00.006+01:00

Depois das grandes emoções das Provas de Aferição, voltas a ser posto à prova através de mais enigmas, desafios e charadas.

Procura responder a estas actividades propostas pelo "Funny Maths", enviando os teus comentários.

Continuação de BOM TRABALHO!

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A CORRIDA

2009-05-23T11:31:00.002+01:00

Numa corrida, o corredor com o dorsal 52 ultrapassou o corredor que ia em segundo lugar. Logo de seguida cortou a meta.

Em que lugar ficou o corredor com o dorsal 52?

in Férias GAILIVRO 6 . Matemática Do 6º para o 7º ano, de Manuel Afonso

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QUEM PARTIU O JARRÃO?

2009-05-23T11:08:00.001+01:00

A D. Alice tem quatro filhas: a Ana, a Bárbara, a Catarina e a Dália.

Na terça-feira, ao chegar a casa, viu o seu lindo jarrão partido.

Quem o terá partido?

Diz a Ana: "Foi a Bárbara. Eu não fui!"

Diz a Bárbara: "Foi a Catarina. Não foi a Ana."

Diz a Catarina: "Fui eu. Não foi a Bárbara."

Diz a Dália: "Foi a Ana. Não foi a Catarina."

As meninas tinham combinado baralhar a mãe para não serem descobertas.

Assim, combinaram que cada uma delas dizia duas frases, uma verdadeira e outra falsa.

Mas a D. Alice conhece bem as suas filhas e descobriu a combinação que tinham feito.

Afinal quem partiu o jarrão?

in Férias GAILIVRO 6 . Matemática Do 6º para o 7º ano, de Manuel Afonso

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PROVA DE AFERIÇÃO DE MATEMÁTICA - 2009 - 2º CEB

2009-05-20T17:03:00.007+01:00

Cerca de duas centenas de alunos do 6.º ano de escolaridade da E.B. 2, 3 de Lamego realizaram, esta manhã, a Prova de Aferição de Matemática.

Para visualizares a referida prova, clica na imagem seguinte.

O GAVE já disponibilizou os critérios de classificação.
Se quiseres visualizar a prova devidamente resolvida, clica na imagem seguinte.

PROVA DE AFERIÇÃO DE MATEMÁTICA - 2009 - 1º CEB

2009-05-20T16:00:00.004+01:00

Os alunos do 4.º ano de escolaridade do Agrupamento Vertical de Lamego, à semelhança do que aconteceu em todo o país, foram, pela primeira vez, submetidos a uma prova nacional de Matemática.

Para visualizares a Prova de Aferição do 1º CEB - 4º ano, clica na imagem seguinte.

O GAVE já disponibilizou os critérios de classificação.

Se quiseres visualizar a prova devidamente resolvida, clica na imagem seguinte.

PROVA DE AFERIÇÃO DE MATEMÁTICA - 2º CEB

2009-05-19T16:08:00.009+01:00

Amanhã, deves encarar a prova de aferição como mais um momento onde vais tentar fazer o teu melhor. Para tal, deves estar atento(a), concentrado(a) e acima de tudo manter-te calmo(a).

Não te esqueças de ser pontual e de levar todo o material necessário: caneta ou esferográfica de tinta indelével azul ou preta; lápis; borracha; apara-lápis; régua graduada; compasso; calculadora (não é permitido o uso de corrector). Deves levar ainda o Bilhete de Identidade.

Se quiseres treinar um pouco mais, clica na imagem a seguir e resolve a Prova de Aferição de 2008.

BOM TRABALHO!

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PROVAS DE AFERIÇÃO

2009-05-17T00:01:00.005+01:00

Informação relativa à Estrutura e ao Conteúdo das Provas do 2.º ciclo do Ensino Básico

Língua Portuguesa e Matemática

Provas de Aferição Jose

in GAVE - Gabinete de Avaliação Educacional

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO

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AS IDADES DAS TRÊS IRMÃS

2009-05-15T00:31:00.010+01:00

O Senhor Abade perguntou à Dona Maria as idades das suas três filhas.

Ela respondeu: "A soma das idades das minhas três filhas é 13."

Pensativo, o Senhor Abade disse à Dona Maria que a sua resposta não lhe permitia saber as idades das crianças.

- Bem! - respondeu a senhora - O produto das idades das minhas três filhas é igual ao número da porta da casa do Senhor Abade.

Depois de efectuar alguns cálculos e desanimado, o Senhor Abade referiu: "Mesmo assim , ainda não é possível chegar à idade das suas filhas."

E é nesse momento que a Dona Maria dá ao Senhor Abade uma informação muito importante: "A minha filha mais velha adora ouvir música."

Agora sim! O Senhor Abade ficou a saber as idades das três filhas da Dona Maria.

Procura também tu determinar as idades das filhas da Dona Maria!

NOTA: Nos comentários poderás encontrar dicas que te ajudarão na resolução desta charada.

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DOMADORES E TIGRES

2009-05-14T14:42:00.011+01:00

Num encontro internacional de artistas de circo, dois domadores de tigres falavam um com o outro.

Dizia o domador chinês: "Dá-me dois tigres e eu ficarei com tantos como tu."

Respondeu o domador italiano: "Dá-me tu dois tigres e eu ficarei com o triplo dos teus".

Afinal, quantos tigres havia e quantos é que cada domador tinha?

Dica: Lê os comentários do desafio "CONTAR OVELHAS..." .

in Férias GAILIVRO 6 . Matemática Do 6º para o 7º ano, cujo Autor é o professor Manuel Afonso,
do Agrupamento Vertical de Lamego

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JOGOS INTERACTIVOS

2009-05-12T17:38:00.007+01:00

Joga e exercita a tua atenção e concentração!

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CONTAR OVELHAS ...

2009-05-09T22:56:00.010+01:00

Um pastor disse ao outro:

- Se te oferecer uma das minhas ovelhas, ficarás com o dobro das que eu tenho. Mas se me desses uma das tuas, ficaríamos com as mesmas.

Quantas ovelhas tinha cada um dos pastores?

in "Brincando com a Matemática"

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NA VÉSPERA DO DIA DA EUROPA ...

2009-05-08T18:52:00.008+01:00

Alunos da EB 23 de Lamego "levam" países membros da U.E.a percorrer as principais ruas da cidade.

"SETE" : NÚMERO FELIZ !

2009-05-07T23:35:00.019+01:00

Sabias que também há números felizes?

Por exemplo, o 7 é um número feliz.
Vejamos porquê!

Aplicando, sucessivamente, a regra da soma dos quadrados dos algarismos do número anterior, conseguimos obter o número 1.

Para entenderes melhor porque é que o 7 é número feliz, observa atentamente a tabela ao lado.

Dá exemplo de outros números felizes.

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A GALINHA DOS OVOS DE OURO

2009-05-05T14:57:00.022+01:00

O Senhor Ambrósio comprou várias galinhas campeãs a pôr ovos. Alimentava-as muito bem, dava-lhes carinho e conversava muito com elas.

Um dia, verificou uma coisa espantosa. A eficiência das galinhas era tal que os ovos passavam para o dobro ao fim de cada minuto. Isto é, ele observou que de minuto em minuto o número de ovos na cesta duplicava. Verificou que às duas horas em ponto (duas horas certas) a cesta estava cheia.

A que horas a cesta de ovos estava meio cheia?

Pista 1: Só é preciso raciocinar.

Pista 2: Ao duplicar 1 passa para 2, como 500 passa para 1000.

Então, a resposta é: (Utiliza o espaço dos comentários para registares a tua resposta. Não te esqueças de explicar o teu raciocínio. Deixa o teu nome!)

in Férias GAILIVRO 6 . Matemática Do 6º para o 7º ano, cujo Autor é o professor Manuel Afonso,

do Agrupamento Vertical de Lamego
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CARACOL PERSISTENTE

2009-05-04T10:57:00.009+01:00

Um caracol iniciou a subida de uma pilha de dez tijolos.
Consegue subir quatro tijolos numa hora. Contudo, como o esforço é muitíssimo penoso, tem de dormir a hora seguinte, durante a qual escorrega três tijolos.
De quantas horas necessitará o caracol, para chegar ao cimo da pilha de tijolos?

Este desafio foi sugerido pela aluna Carla Silva do 5º 10 (EB 23 Lamego)

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TABUADA MANUAL

2009-05-04T00:43:00.014+01:00

Afinal, há quem utilize as mãos também para multiplicar ...

Vamos determinar o produto de 7 por 6, ou seja, 7 x 6 !

A figura seguinte ilustra o modo como deves utilizar as mãos.

Da mão destinada ao algarismo 7, baixas 2 dedos (o 7 tem duas unidades a mais que o 5);
Da mão destinada ao algarismo 6, baixas 1 dedo (o 6 tem uma unidade a mais que o 5).

Verifica como deves proceder para, através das mãos, chegares ao resultado.

1) O total de dedos que se baixam nas duas mãos representa dezenas (os 3 dedos baixados representam 3 dezenas, ou seja 30);

2) Multiplica agora o número de dedos esticados de uma das mãos pelo número de dedos esticados da outra mão (3 x 4 = 12)

3) Adiciona, por último, os valores obtidos em 1) e 2), ou seja, 30 + 12 e obterás o resultado de 7 x 6.

7 x 6 = 42

Nota: Esta técnica não serve para determinares produtos onde intervenham os factores 0, 1, 2, 3, 4 e 5. É suposto dominares já as tabuadas relativas a esses números!

in profcardy.com
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